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Note metodologiche

Il Profilo dei diplomati AD 2005 utilizza in modo integrato i dati amministrativi forniti da 49 Istituti aderenti ad ALMADIPLOMA e le informazioni ricavate dai questionari compilati dai rispettivi diplomati. Gli Istituti aderenti al 16 dicembre 2005 sono 84, mentre 69 Istituti hanno fornito i dati amministrativi dei propri diplomati nel 2005. I diplomati 2005 presenti in banca dati con almeno i dati amministrativi sono in tutto 6.915. Per il Profilo 2005 sono stati utilizzati i dati provenienti dai 49 Istituti in cui almeno il 50% dei diplomati ha compilato il questionario di rilevazione (per il 2004 era stata invece adottata la percentuale-soglia del 66%).

1. Fonti e universi di riferimento

La documentazione riguarda:

• tutti i diplomati (5.440), per il Profilo Anagrafico e la Riuscita negli studi ¹ . Fonte di queste informazioni sono gli archivi amministrativi degli Istituti;

• i 4.394 diplomati (l’80,8% del totale) che hanno compilato il questionario, per quanto riguarda Origine sociale, Valutazione dell’esperienza scolastica, Fuori dall’aula, Conoscenze linguistiche, Conoscenze informatiche, Prospettive di studio e Prospettive di lavoro.

2. Istituti e diplomi

Negli ultimi anni il Ministero, per ragioni organizzative, ha introdotto nell’ordinamento scolastico di secondo grado gli Istituti d’Istruzione Superiore, che possono accorpare scuole completamente diverse per offerta formativa - come ad esempio l’Istituto d’Istruzione Superiore Archimede di S. Giovanni in Persiceto (BO), comprendente il Liceo Scientifico Archimede e l’Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri Archimede. Inoltre i singoli Istituti, che un tempo operavano esclusivamente nella propria area disciplinare (ad esempio il Liceo Classico, occupandosi solo di formazione umanistica ad Indirizzo Classico, e il Liceo Scientifico, di quella scientifica), hanno acquisito uno status che permette loro di operare in aree disciplinari diverse dall’area originaria. Nel Liceo Scientifico Fermi di Cecina (LI) nel 2005 si sono diplomati studenti di quattro diversi indirizzi: classico, linguistico, scientifico e sociale; nell’Istituto Tecnico Commerciale Peano di Firenze i diplomati si distribuiscono in quattro indirizzi tecnici e nell’indirizzo linguistico.

La classificazione - anzi, le classificazioni - per diploma adottate per il Profilo dei diplomati sono definite a partire dagli Indirizzi/Specializzazioni a prescindere dall’Istituto in cui è stato conseguito il titolo di studio. Il Profilo adotta una classificazione "macro" per diploma a 4 categorie (LICEI, TECNICI, PROFESSIONALI e ALTRI DIPLOMI) e una classificazione "micro" per singolo diploma. I 20 diplomi presenti nel Rapporto 2005 sono indicati nello schema seguente.

Profilo dei diplomati 2005 - I diplomi

LICEI

liceo classico

liceo linguistico

liceo scientifico

TECNICI

tecnico agrario

tecnico commerciale

tecnico industriale

tecnico nautico

tecnico per geometri

tecnico per il turismo

tecnico per le attività sociali

tecnico per periti aziendali e corrispondenti in lingue estere

PROFESSIONALI

professionale per i servizi alberghieri e ristorazione

professionale per i servizi commerciali

professionale per i servizi commerciali e turistici

professionale per i servizi sociali

professionale per l’industria e l’artigianato

professionale per l’industria e le attività marinare

ALTRI DIPLOMI

istituto d’arte

liceo artistico

liceo pedagogico-sociale

3. Struttura del Profilo dei diplomati 2005

Il Rapporto 2005 si articola in 3 sezioni:

• Profili 1 Profili complessivi Questa sezione presenta la documentazione generale.

• Profili 2 LICEI, TECNICI, PROFESSIONALI Comprende i profili, distinti per genere, delle macro-aree di diplomi.

• Profili 3 I diplomi Analoga alla sezione 2, ma realizzata per i singoli diplomi con almeno 10 diplomati (cioè 19 diplomi: tutti, escluso il solo diploma professionale per l’industria e le attività marinare).

I Profili 2 e 3 sono disponibili solo nella versione cartacea del Rapporto; qui, on line, sono riportati solo i Profili 1.

I 49 Istituti coinvolti nel Profilo 2005 ricevono anche le elaborazioni statistiche relative ai rispettivi diplomati, suddivise - dove necessario - per Scuola e per Indirizzo.

4. Tasso di restituzione dei questionari

Nella popolazione osservata, cioè quella dei diplomati negli Istituti con almeno il 50% di questionari compilati, il tasso di compilazione complessivo è risultato l’80,8%. La percentuale ottenuta da ciascun Istituto è riportata nella tabella seguente, mentre ogni scheda del Profilo indica sia il numero complessivo dei diplomati sia il numero dei diplomati con questionario.

Profilo diplomati 2005 Gli Istituti	Istituto	sede	diplomati	questionari (%)
	LS Copernico	PRATO	288	56,6
	ITI e IPIA Leonardo da Vinci	FIRENZE	269	82,5
	LS Fermi	BOLOGNA	219	95,9
	ITCS Volta	BAGNO A RIPOLI (FI)	200	90,0
	ITIS Sarrocchi	SIENA	199	99,0
	IIS Gramsci-Keynes	PRATO	194	88,1
	LS Enriques	LIVORNO	193	75,1
	ITCS Rosa Luxemburg	BOLOGNA	187	93,6
	LS Fermi	CECINA (LI)	177	100,0
	IIS Ferraris-Brunelleschi	EMPOLI (FI)	149	88,6
	ITIS Galilei	AREZZO	141	50,4
	ITIS Meucci-Galilei	MASSA	138	58,7
	IIS Fossombroni	AREZZO	137	83,2
	ITIS Negrelli	FELTRE (BL)	128	84,4
	ITC Bandini	SIENA	124	78,2
	ITCS Fermi	EMPOLI (FI)	122	68,9
	ITIS Meucci	FIRENZE	120	95,8
	ITCS Carrara	LUCCA	118	96,6
	IIS Paolini-Cassiano	IMOLA (BO)	118	62,7
	ISA Porta Romana	FIRENZE	113	59,3
	LA LB Alberti	FIRENZE	112	54,5
	ITCS Dagomari	PRATO	111	50,5
	ITCS De Sterlich	CHIETI	105	96,2
	IPSIA Pitagora	POLICORO (MT)	105	95,2
	IPSIA Plana	TORINO	101	84,2
	ITCGS Salvemini-Duca d’Aosta	FIRENZE	97	94,8
	ITC Pacinotti	PISA	93	80,6
	IIS Piero della Francesca	AREZZO	92	91,3
	IIS Archimede	SAN GIOVANNI IN PERSICETO (BO)	90	74,4
	IPSSAR Minuto	MASSA	89	95,5
	ITCS Peano	FIRENZE	89	83,1
	LS A Sabin	BOLOGNA	89	79,8
	IIS Elsa Morante	FIRENZE	89	71,9
	IIS Mattei	SAN LAZZARO DI SAVENA (BO)	86	65,1
	IIS Signorelli	CORTONA (AR)	85	95,3
	IIS Zuccarelli	PITIGLIANO (GR)	73	93,2
	ITCS Fossombroni	GROSSETO	71	94,4
	IPSIA Don Magnani	SASSUOLO (MO)	64	62,5
	ITCS Piaggia	VIAREGGIO (LU)	63	100,0
	ISA Petrocchi	PISTOIA	59	84,7
	IIS Carducci	VOLTERRA (PI)	59	61,0
	IIS Magiotti	MONTEVARCHI (AR)	53	54,7
	IPSIA Orlando	LIVORNO	43	53,5
	IIS G da Verrazzano	PORTO S. STEFANO - MONTE ARGENTARIO (GR)	41	87,8
	ITA Vegni	CORTONA (AR)	38	100,0
	IIS Redi-Caselli	MONTEPULCIANO (SI)	37	100,0
	ITA Anzilotti	PESCIA (PT)	31	96,8
	IPSIA Giovanni da Castiglione	CASTIGLION FIORENTINO (AR)	26	50,0
	ITCS Fibonacci	FOLLONICA (GR)	15	100,0
	Totale		5.440	80,8

5. Rimandi nota nelle schede-Profilo

Per la definizione di alcune variabili le pagine del Profilo rimandano alle Note metodologiche.

• L’età al diploma è l’età dei diplomati al 15/7/2005. Il calcolo dell’età media al diploma tiene conto non solo del numero (intero) di anni compiuti, ma anche della data di nascita e della data di diploma (uniformata convenzionalmente per tutti i diplomati, come detto, al 15/7).

• Per la variabile titolo di studio dei genitori si è preso in considerazione il genitore con il titolo di studio più elevato.

• Per la classe sociale dei diplomati si è adottato lo schema proposto da A. Cobalti e A. Schizzerotto, La mobilità sociale in Italia, Bologna, il Mulino, 1994. La classe sociale, definita sulla base del confronto fra la posizione socio-economica del padre e quella della madre del diplomato, si identifica con la posizione di livello più elevato fra le due (principio di "dominanza"). Infatti la posizione socio-economica può assumere le modalità borghesia, classe media impiegatizia, piccola borghesia e classe operaia; la borghesia domina le altre tre, la classe operaia occupa il livello più basso, mentre la classe media impiegatizia e la piccola borghesia si trovano in sostanziale equilibrio (nessuna delle due domina l’altra; entrambe dominano la classe operaia e sono dominate dalla borghesia). La classe sociale dei diplomati con genitori l’uno dalla posizione piccolo-borghese, l’altro dalla posizione classe media impiegatizia corrisponde alla posizione socio-economica del padre (in questa situazione il principio di dominanza, da solo, non consente di individuare la classe sociale). La posizione socio-economica di ciascun genitore è funzione dell’ultima posizione professionale:

  Ultima posizione professionale	Posizione socio-economica
  liberi professionisti dirigenti imprenditori con almeno 15 dipendenti	BORGHESIA
  impiegati con mansioni di coordinamento direttivi o quadri intermedi	CLASSE MEDIA IMPIEGATIZIA
  lavoratori in proprio coadiuvanti familiari soci di cooperative imprenditori con meno di 15 dipendenti	PICCOLA BORGHESIA
  operai, subalterni e assimilati impiegati esecutivi	CLASSE OPERAIA

  La classe sociale dei diplomati con madre casalinga (padre casalingo) corrisponde alla posizione del padre (della madre).

• L’età all’iscrizione indica il numero degli anni di ritardo che lo studente ha accumulato prima di iscriversi nella Scuola in cui ha conseguito il diploma ² .

• La regolarità negli studi superiori è il numero degli anni di ripetenza accumulati dallo studente nella Scuola in cui ha conseguito il diploma e pertanto non comprende gli anni scolastici ripetuti in precedenza.
  L’età all’iscrizione e la regolarità negli studi superiori sono disponibili per 35 dei 49 Istituti coinvolti nel Profilo 2005. Nelle schede-Profilo il simbolo "/" compare nei casi in cui queste due variabili non hanno casi validi.

6. Altri particolari schemi di classificazione

• Il voto di diploma è assegnato in 100-mi.

• Il credito scolastico è attribuito dai Consigli di Classe degli ultimi tre anni di corso, in prevalenza sulla base della media dei voti di fine anno, fino ad un massimo di 20 punti (6 punti alla fine della terza e quarta classe, 8 punti alla fine della quinta).

• Il settore di attività dei tirocini è una riclassificazione dei diplomati derivante da un’operazione di verifica e correzione dei tipi e dei nomi degli enti/aziende in cui sono stati svolti i tirocini formativi organizzati dagli Istituti.

• Per le attività sportive la voce "altri sport", indicata dal 20,5% dei diplomati, comprende danza-ginnastica artistica (3,8% dei diplomati), jogging (2,7%), arti marziali (2,2%), tennis (1,6%), ciclismo (1,2%), atletica leggera (1,2%), sci alpino (0,2%) e altro (7,6%).

• I diplomati con conoscenza "almeno buona" delle lingue straniere sono coloro che si sono autovalutati come madrelingua o con un punteggio non inferiore a 4 su 5 (sia per la conoscenza scritta, sia per quella parlata). I diplomati con conoscenza "almeno buona" degli strumenti informatici sono coloro che hanno indicato un punteggio non inferiore a 4 su 5.

• Per i diplomati che intendono proseguire gli studi iscrivendosi ad un corso di laurea, il gruppo disciplinare del corso risulta da verifiche, correzioni e integrazioni dei nomi dei corsi, dei gruppi disciplinari e delle classi di laurea che i diplomati hanno indicato nel questionario.

7. I simboli "-", "/" e "*"

Il trattino "-" indica le celle vuote. Nelle schede-Profilo corrisponde pertanto alle percentuali nulle o ai valori medi calcolati in assenza di casi validi ³ .

La barra "/", come detto, segnala l’assenza di informazioni per quanto riguarda l’età all’iscrizione e la regolarità negli studi superiori.

Gli asterischi "*" sostituiscono nei Profili per genere i valori riferiti a collettivi con meno di 3 diplomati.

8. La modalità "non indicato"

Nelle schede-Profilo, per maggiore immediatezza, la modalità non indicato/non disponibile è omessa; per questa ragione, i valori percentuali visibili hanno in generale somma inferiore a 100.

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Testo stampato dal sito www.almadiploma.it.